近几年无论是县委、政府还是教育主管部门领导，在推进临县教育发展的问题上投入了巨大的人力、物力、财力，特别是张建国县长在任期间，非常重视教育问题，使临县教育稳步发展，但是发展过程中还有一些急需要解决的问题，例如： 
    1、临县教育管理比较松散与教学质量不高，导致优秀学生外流。 
全县优秀学生每年走数百人到离石、榆次、太谷、太原等上学。   

    2、公办教师请假，代教占了比较多，有好的当然也有糟糕的，严重影响着教育管理及质量的提高。 即使是在岗的教师心理也不平衡，认为自己比那些不上班挣工资的人强多了，也就不认真工作了。
    3、教育内部管理混乱，绩效工资一直不能真正落实下来；教育与课程改革步伐缓慢，领导干部人浮于事，真正研究教育与管理的不多，从上到下一片混乱。 
    4、由于多种问题交缠复杂，导致临县小学、初中、高中的教育教学质量在全省、在全市处于末尾，优秀的人才被埋没。

    5，教师师德不是很高，有待提高。 

在此情况下，我个人建议临县县委、县政府应该高瞻远瞩，确立人才强县战略，优先发展教育事业，积极创造适宜于人才成长的环境，使优秀人才脱颖而出，培养我们临县发展的后备力量。 
具体应对策略如下： 
    1、教育是一把手工程，县委书记要亲自抓，负总责。

    2、一把手要亲自督办教师队伍的整顿。下决心推进教师人事管理，全面清理不在岗教师，以政府办统筹，纪检委、人事局、教育局协作，以清退、转岗、重新聘任等方式对当前不在岗教师进行处理。因为长期不在岗教师：（1）套骗国家财政，属于违法行为；（2）造成教师队伍的心理严重不平衡；（3）容易造成腐败现象。
    3、教育局是教育教学的直接责任人，教育局局长必须亲自抓教育教学，必须亲自深入到每一个乡镇，到每一所学校做调查，了解我县教育的现状，甚至听课。

4、教育局要建立校长队伍准入制度、公开竞聘制度，选那些懂教育，热爱教育，有影响力的教育工作者为校长，并且充分发扬基层民主，加强对校长的监督和考核，真正做到能者上，庸者下的校长任用机制。

5、教育局要真正实行绩效工资。国家绩效工资实行几年了，可临县的绩效工资仍然不绩效。“干多干少一个样，干与不干一个样”这样的教育会好吗？

6、教育局教研室是指导教育教学的研究机构，必须分学段、学科从基层抽出优秀的教师作为教研室工作人员。教研员必须在每学期对全县教育教学工作进行指导，检查，评估。并将评估结果作为任免校长的直接依据。 
    7、全面推进学校信息化发展与标准化建设，形成城乡学校建设、设施设备配套、教师队伍均衡发展的教育格局。在信息化推进方面，必须使教师的教育观念与全国先进教育理念接轨，以信息化引领全县教育跨越发展。
    8、深层次推进课程改革，今天的课程就是明天的社会，临县教育工作者应该站到临县未来人才培养的高度认识今天临县的教育，把握临县教育发展方向。课程改革的核心是学习方式的变革，本质就是人自身的解放，思维方式的变革，我们要把临县特色文化、教育信息化与临县课程改革的实际结合起来，以信息化推进学校教师、学生思想与思维方式的现代化，为未来临县奠基。

    总之，要彻底改变目前临县的教育现状，县委、政府必须采取铁腕手段, 创造一个好的教育环境，办家长、学生、老师满意的教育。那么临县的教育将会迎来辉煌的明天。

                                                                     作者：成利平