衡水中学的教育模式，值得肯定
河北衡水中学在浙江开了分校，杭州某中学校长激烈的批评，“居然把衡水奉为神明，还引进文化，简直就是浙江素质教育的倒退，他们准备搞军事化教育，把教室走廊都装上‘防跳窗’吗？”衡水中学因其严苛的军事化教学，每年超高的北大，清华入学率，一直引领中国中学教育曝光率，批评率和支持率。 什么样的中学教育方法才是好教育方法？当然是成材率多的教育方法。 衡水中学教育是强制性，严苛的接受教育学习的方法。学生不让拥有手机，不让看和学习无关的网略，除了吃饭睡觉，一切围绕教课大纲学习，学习，再学习。这所学校毕业的每个人都拥有扎实的基础，这是衡水中学学生胜出的主要原因。也是其他学校诟病的主要原因。 这种教育方法错误吗？ 前几天中国有位大科学家说，指望每天工作8小时，应付工作，想在科学上有所成就，绝不可能。哪一个有成就的大科学家都是没日没夜，长久工作学习实验的结果。调查统计者得出结论说，想在艺术专长有突破，都必须经过数千个小时锻炼，才可能超出常人。 即使在民间，三天打鱼两天晒网，不好好工作的，经济自由的也不多。实现经济自由的人，付出工作的强度大都高于寻常之人。就连马云都说自己忙的和总统一样，却没有总统的权利。 诟病衡水中学“填鸭式”教育的人，大都是受西方素质教育“毒”，深入膏肓的人。这些人不死，中国教育不能“更上一层楼”。2011年，中国学生在经合组织筹划的国际学生能力评估计划【PISA】测试里夺冠，世界一片哗然。在紧跟着的2012,2013,2014，2015年年如此。好像是北欧国家的荷兰，说中国学生是死学硬背，“填鸭式”教育出来的学生，素质教育堪忧，不足为虑。要求和中国学生进行素质比赛，创意比赛。结果令荷兰政府非常尴尬，中国学生在各个方面都完胜荷兰。 无论是西方的教育界还是中国他们的孝子贤孙，都忘了这样的一句话：熟能生巧，巧能生变。所谓的创意变革，是在“熟”和“巧”的基础上产生的。你连会都不会，你连熟悉都不熟悉，何来变革？ 我在网略上看到一个孩子的父亲，痛陈中国的公知精英五毛舶来素质教育害了自己和自己的孩子。他说他信任公知说的素质教育，给孩子一个快乐的童年，放羊式教育。自己的孩子“素质”是高了，但跟不上课了。由于跟不上课，厌学。现在想教育，拉下的太多了，非朝夕之间能够赶上同龄人。 好的工厂就是高效率的生产出好的产品，好的军队就是能够战胜敌人，同理好的学校就是教育出更多的国家栋梁。我最看不起就是一些学校没有能力教出国家栋梁，却诟病别人教育的方法。就像当年的蒋介石打不过共产党毛主席，却说共军狡猾，不按常理出牌一样。 军队的第一目的，就是打赢战争，学校的第一目的就是为国家输送合格的人才，别的都不足虑。衡水中学在实践上是成功的。实践是检验真理的唯一标准嘛。 仙外飞天 发表于 2017-4-4 20:18
衡水中学在实践上是成功的。实践是检验真理的唯一标准嘛。
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