韩国语初级语法精讲与精练

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《韩国语初级语法精讲与精练》外语教学与研究出版社 2007年10月第1版
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20052756

助词      P3-26
连接形   P31-54
终结形   P59-118
不规则   P123-133

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助词
1. 名词+-이/가 叙述主语时使用的助词

“-이/가 ”前面的单词是谓词(动词或形容词)的主语
有收音用“-이 ”，没有收音用“가 ”

使用实例

1. 叙述主语

철수가 밥을  먹고  있어요 . 哲洙正在吃饭。—— 正在吃饭的是“哲洙”。

내가 영희를 사랑해요.  我爱英姬。—— 爱英姬的人不是别人，是“我”。

2. 提问是“谁”

가: 누가 한희라예요?  谁是韩姬拉？
나: 제가 한희라예요.   我是韩姬拉。

——“누가”是“누구+가 ” 的省略形，回答时往往用“-이/가”。

3. 动词“있다/없다 ” 常与“-이/가” 连用

사과가 있어요. 有苹果。

책이 없어요.  没有书。

4. 形容词常与“-이/가” 连用

날씨가 좋아요.  天气好。

수박이 맛있어요.  西瓜好吃。

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1. “나/저”既是行动者又是主语时，用"내가/제가"的形式。

2. 主语是人又必须使用敬语时，用“께서”代替“-이/가”、不能对自己用。

김 선생님께서는 교실에 계십니다.
할아버지께서 주무십니다.
내가 집에서 쉽니다.

BRBofC4

朝鲜语初级语法精讲与精炼，斯密达~~~

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2. 名词+-은/는 叙述主题时使用的助词

使用范围比“-이/가”广泛
有收音用“-은 ”，没有收音用“는 ”

使用实例

1. 叙述主题

나는 김철수예요. 나는 학생이에요. 나는 20살이에요. 我是金哲洙。我是学生。我20岁。

—— 现在谈论的是“나”。所以用“는”，而不是“내가”。

因为谈论的是主题，所以后面有别的句子才会更自然。

나는 김철수예요. 지금 대학생이고 서울에서 살고 있어요. 我是金哲洙。现在是大学生，在首尔生活。

2. 再次提起前面说过的事实

-가: 한국의 수도가 어디예요?    韩国的首都是哪儿？
-나: 한국의 수도는 서울이에요.  韩国的首都是首尔。

——“가”中问韩国的首都是哪里。因为是对问题的回答，所以用“수도는”回答更自然。

3. 叙述自然的、一般的实物

여름은 더워요. 夏天炎热。
바닷물은 짜요. 海水咸。

4. 对比或者比较

서울은 덥지만 도쿄는 추워요. 虽然首尔热，但是东京冷。

—— “덥다”和“춥다”是形容词，用“-이/가”才正确。但是上面的句子是把“서울의 날씨”和“도쿄의 날씨”在作比较。
所以比起“서울이”和“도쿄가”来，用“”和“”更加自然。

请在下列句子中填入正确的助词

-이/가  -께서 -은/는

1. 가: 누가 내일이 이 일을 해요?
    나: ____ 할 거예요. 내가

2. 가: 영숙 씨의 가방 __ 참 무거워요.        이/은
    나: 그래요? 내 가방__ 무겁지 않은데요.  은

3. 가: 이 음식일 누가 만들었어요 ?
    나: ____ 만드셨어요. <할머니>  께서

4. 봄__ 따뜻하고 가을__ 시원해요.  은,은

5. 토니 씨__ 영국에서 왔는데 적년부터  한국어를 배우고 있어요. 는

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3. 名词/代词+-을/를 表示宾语的助词

承担主语发出的动作，与部分动词连用
有收音用“-을”，没有收音用“-를 ”

使用实例

나는 책을 읽어요. 我读书。

—— 如果没有“-을/를”，只说“나는 읽어요”，那么就不知道主语在读什么。所以动词前一定要用“-을/를”，以明确说明“읽어요”。

나는 가요. 我去

—— “가요”这个动词不需要“무엇을” ，所以在“가다/오다”前不用“-을/를”。

口语里，常把“-을/를”简化成“ㄹ”来用。

누구를 만나요? —— 누굴 만나요? 见谁？
뭐를 먹어요? —— 뭘 먹어요? 吃什么？
그 사람은 나를 만나러 왔어요. —— 그 사람은 날 만나러 왔어요. 那个人来见我。

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4. 名词/代词+-에게 与部分动词连用

用于接受行动者的行为的人
与英语的“to”类似

使用实例

나는 철수 씨에게 편지를 주었습니다. 我把信给哲洙了。
—— 我写了信。/ 哲洙收到了信。

선생님께서는 학생들에게 책을 읽어 주셨어요. 老师给学生们读书。
—— 老师读书。/ 学生们听。

-께 接受行为的是人，必须用敬语时，用“-께”代替“에게”。

나는 선생님께  꽃을 드렸어요.
민수 씨가 나에게 전화를  했어요.

-한테与“-에게”类似，比起书面语来，更多地用于口语。

나는 부모님한테 전화했어요. 我给父母大了电话。

숙제를 몰라서 친구한테 물어봤어요. 我不知道作业是什么，给朋友打了电话。

重甲与巨槌

楼主真辛苦啊，顶。不知什么时候讲到高级。

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5. 名词+-도

叙述同一行为或者相同的什么时使用
有“或者、还是”的意思

使用实例

철수는 대학생입니다. 나도 대학생입니다. 哲洙是大学生。我也是大学生。

—— 因为两个人都是大学生，所以用“-도”。

사과는 과일입니다. 수박도 과일입니다. 苹果是水果。西瓜也是水果。

—— 因为苹果和西瓜都是水果，所以用“-도”来说很自然。

* 叙述的事物相同或者类似。

그 사람은 공부를 잘 해요. 他学习好。
그 사람은 운동도 잘 해요. 他运动也很好。

그 사람은 공부도 잘 하고 운동도 잘 해요. 他学习也好，运动也好。

어제 우리는 술을 마셨어요.  昨天我们喝了酒。
그리고 노래를 했어요.        然后唱了歌。

어제 우리는 술도 마시고 노래도 했어요. 昨天我们喝了酒，然后又唱了歌。

나는 제주도에 갔어요.    我去了济州岛。
경주도/경주에도 갔어요. 我还去了庆州。

나는 제주도에 갔어요. 부산도 안 갔어요 .[X] 我去了济州岛。也没去釜山。

—— 去了济州岛，而没去釜山。所以用“부산도”来讲是错误的。

请用下列各词填空

무엇  누구 -을/를 -에게 -께 -도  -도-도

1. 가: 어제 ____ 했어요?
    나: 영화 ____ 봤어요.

2. 가: 미나 씨는 민주대학교 학생이에요?
    나: 네, 미나 씨는 민주대학교 학생이에요.
         나 __ 민주대학교 학생이에요.

3. 가: 이 꽃을 ____ 줄 거예요?
    나: 김 선생님 __ 드릴 거예요.

4. 가: 오늘 ____ 만날 거예요?
    나: 데이빗 __ 만날 거예요.

5. 가: 지난  생일 파티에 ____ 했어요?
    나: 저녁 __ 먹고 술 __ 마셨어요.

6. 가: ____ 전화해요?
    나: 친구 ____ 전화해요.