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3月4日发生在浙江的一场奢华葬礼引起全社会的广泛讨论。当人们纷纷谴责资本的肆无忌惮，并思考“先富起来的少数人”的道德问题乃至社会财富分配问题的时候，凤凰网的论坛首页有一篇评论则另辟蹊径，将矛头指向体制问题并提出“民主”的解决方案，真可谓“思维创新、观点独到”啊！后来查了一下作者“熊丙奇”，发现是新京报、南方都市报的专栏作者，难怪有此“奇文”！在此附上原文（蓝色部分）以及笔者的评语（红色部分），与诸位共赏。
谁成就了校园操场上的“奢华葬礼”？ 文/熊丙奇 9辆加长林肯轿车、千人鼓乐队、8台全方位摄像机拍摄现场……这样超级豪华的排场，并非某个盛大的典礼现场，而是3月4日发生在温岭新河镇的一场奢华 葬礼。而正是这所重点中学借操场办的豪华葬礼，得知此事后，温岭市政府已经出面制止并介入调查，出借操场的一位副校长已被停职。
重点中学、富商、葬礼，这几个关键词组合在一起，不让这成为一则闹剧，都难。网友们为这名副校长被停职叫冤，不是认为这件事没有什么大不了，而是觉得副校长就是“替罪羊”，不要说葬礼的奢华场面，动静很大，单说动用学校的操场，取消多个班级的体育课，告之想锻炼的学生暂时不要去操场，也不是一个副校长就做得了主的。而这一切，却似乎没有遭遇阻力顺利的上演了。
出了这样的事当然先找直接负责人，而副校长负责学校具体事务，他首当其冲有何冤屈？网友们连这点都想不到吗？谁见来有网友们为其齐声喊冤？大概是作者都觉得自己的逻辑不合常理，因为底气不足而拉上“一帮网友”来垫背吧！将学校操场这个公共设施租借 给私人而让这么“盛大”的场面在学校上演，单是一个副校长确实应该没有这么大胆子，人们也有理由怀疑有关部门的不作为或者其中的猫腻。但这只是怀疑，也不能排除是少数人目无法纪和滥用职权，事实究竟如何还很难说。至于“没有遭遇阻力顺利的上演”更是作者的主观臆断，所以前面又加了“似乎”！既然纯粹猜测又何必多此一句呢？无非就是要给读者造成地方政府和相关部门“沆瀣一气”的印象，进而为后面“一棍子打死”和上纲上线做好铺垫罢了！
我想说的不是这些，而是在想，如果换着不是葬礼，而是一场政府部门的庆典，或者富商赞助的一场演出活动，这名副校长会被停职吗？或有人说，这两者不具有可比性，葬礼开到校园操场，与演出、庆典活动是不同的，但如果从活动的实质看，并无二致，都是干扰学校的正 常教学，要动用学校的操场、取消学生的体育课、占用体育场地的。
这些不是他想说的，但还是说了，实际上作者脑中应该是“我想说的不仅是这些”吧！那么“不是这些”又是哪些呢？读者可能以为作者要发出其他高论了，但是一个“如果”式的假设又把作者凭空捏造事实的本性暴露出来，令人大跌眼镜。在假设的情况下，作者提出“这名副校长会被停职吗？”，由于文章没有回答，可以认为这是反问句，作者的意思是“不会停职”，而这还是作者的猜测！另外，作者说事实和假设的情况都是干扰正常、占用操场，所以实质并无二致。但实际上这件事之所以引起强烈反响更在于其奢华的程度与占用公共场所和设施以及对社会造成不良影响，干扰正常教学只是其中很小的方面。作者不去探讨大的问题而将话题引向“干扰教学”，体现了南方系“选择性失明”的一贯作风！
对于后者，无论是当地教育部门，还是学校领导，往往都没有这样的认识，不以为意，认为只要活动“具有意 义”，就可让正常的教育教学靠边，也不听老师和学生的意见。我们所见的是，各地不少中小学学生不时被组织参加各种庆典、仪式活动，在组织者看来，这都是 “有意义的”，或让学生参加社会实践接受锻炼，或为了树立学校的形象。
“无论是……，还是……”这两个词一下子把打击面扩大了几倍，在作者看来，这一批人都是不顾教学、不听意见的官僚，多么令人憎恨！可是“往往”一词又暴露了作者的心虚，这还是猜测！中小学生被组织参加各种活动与本次学校被私用并没有什么关系吧？这明显是作者在混淆视听了。作者认为学生被组织参加各种庆典、仪式活动是无意义的，姑且不论这个结论本身值得商榷，单是让学生在实践中“接受锻炼”和“树立学校的形象”就远远比操场被私人用作葬礼现场有意义得多！
我相信，就是提供学校的操场给富商举办母亲的葬礼，在学校看来，也是有意义的，比如，搞好与富商的关系，可以为学校获得更多的教育资源；这次提供操场，说不定学校可获得不菲的资金，等等。进而，就可以不顾教育教学，让教育教学为这“有意义的”事让路。
从根本上说，这是学校不办学，而是搞经营的结果，所有教育资源，既包括硬件，还包括教师和学生，都城为经营的手段、工具，对于学校的“办学”事宜，教师们、学生们没有发言权，只有被行政领导主导去做他们认为“有意义”的事。
据了解，该中学是公立的重点中学，说其“不办学”而是“搞经营”完全是子虚乌有。
据媒体报道，记者到学校了解情况，多名老师均表示不知情。记者也试图联系校长，则均被告知校长不在学校。这令人匪夷所思，学校老师怎可能不知情呢？可能只是不敢发表意见罢了。按照一所“办教育”的学校对于这类事情的处理，事前的程序是，学校领导有何种安排， 需告知老师、学生，得到老师和学生的同意，不同意将不能进行；事后的程序是，如果学校领导不顾老师和学生的意见，一意孤行，学校的教师委员会将启动对学校领导的不信任提案，由此可能罢免相关校领导。与之对照，看不到教师和学生在这一事件中的作为，大家成了“旁观者”。而最终，还是更高的行政出面，进行处理。
公立的中小学哪里来的“教师委员会”？作者说的只可能是私立学校，换言之只有私立学校才是一所“办教育”的学校！而实际上，按照资本逐利的特性，私立学校的资本将更加肆无忌惮，学校将更有可能沦为“董事长”或者富商经营的手段和工具！
我国大中小学，总是不断上演各种奇事、怪事，就是因为没有这样的管理机制，长期以来的行政管理，让学校办学没有了教育家理想和情怀，剩下的就是权势和利益的交易。要改变这种局面，必须启动学校现代学校制度建设，在中小学推进民主管理，方可制约各种领导意志的干扰学校办学、侵占教育资源和侵犯教育者、受教育者权益的行为。也才能让学校回归教育。 作者提出的解决方案终于暴露出文章的本意：用“民主”代替现存体制是根本解决办法。可是作者有没有想过，事件中就连维持生计的小商小贩都能被资本收买让出道路，通过中小学的老师和未成年的学生的民主管理就能制约资本的肆意妄为？ 这样一篇“奇文”却能出现在凤凰网论坛的首页，不能不让人怀疑某些人的别有用心！ | 
狗仔卡
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发表于 2011-3-9 09:46
他们是共谍
