51个班未有男班主任，教师队伍“阴盛阳衰”堪忧！

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51个班未有男班主任，教师队伍“阴盛阳衰”堪忧！

    新学期开学之际，在省城的10所小学中，教师队伍“阴盛阳衰”依旧，有小学男女教师比例高达1比10。山师附小相关人士介绍，“我们学校51个班，没有一个男班主任。”（9月3日，齐鲁晚报）

    这绝不是“骇人听闻”，当前中小学教师，尤其是小学教师中男教师和女教师的比例失调现象已经很是突出，有的学校除了校长、后勤主任、体育教师等岗位以外，全部都是一色的“娘子军”，也是当前我国中小学教育一道靓丽的“风景”。

    其实这道靓丽的“风景”并不能让我们“引以自豪”，因为中小学生、幼儿园学生，正是人生成长的关键时期，也是人的性格、品质等形成的关键时期。女教师的优点在于细腻、体贴、温柔、入微，就像母亲一样“无微不至”地关怀照顾，孩子在这样的“全天候”似的环境“熏陶”下，能够很顺利地健康成长起来。但同时我们也清醒地看到，现在的中小学生“顺从”意识很强，而且男生没有了“男子汉”气概，“敢闯敢干”、“顶天立地”、“斩钉截铁”冲锋在前的气势好似少了很多，俨然变成了一个“小女生”。女生也变得更加的“柔弱”，遇事“胆小怕事”，性格更加的“腼腆”等。

    俗话说，近朱者赤、近墨者黑，什么样的老师教出什么样的学生。在学校里学生整天和老师接触，教师的一言一行、举手投足，都成为了学生模仿的对象，在潜移默化中，学生俨然就演变成了老师的“化身”。为什么这么多男学生性格越来越变得像“小女生”，究其原因与中小学女教师多、男教师少不无关系。就说山师附小吧，学校51个教学班，竟然没有一个男班主任。有的学校是清一色的“娘子军”教师队伍，有的学校七八年没有分来一位男教师，有的学校体育教师岗位、电教岗位都要有女教师来担任，甚至门岗都要有退休女教师负责，这是中小学教师队伍中十足的“阴盛阳衰”。

    那么这些男生都到哪里去了？有专家指出，从师范类专业招生之日起“阴盛阳衰”的现象就已出现，据介绍，8月31日，山东师范大学汉语言文学专业卓越班的一名学生表示，全班50名学生中男生只有2名，其余48名全部是女生。再从山东省内看，具有师范类学生培养任务的普通高等学校有24所，2014年毕业生人数36390人，男生9552人，女生26838人，男女比例为1:2.8，个别专业男女比例甚至能够达到1:44.5。

    是什么原因导致了中小学教师男女比例失调呢？一般来说，男生是家庭的“主宰”，维持一个家庭的生活需要的是高工资、高待遇，而目前我国中小学教师相比其他行业而言社会地位依然不高，加之工资待遇维持在两三千元左右，很难吸引男生“积极”报考，即使报考了的男生，毕业时除非是定向生，否则大多也会选择考公务员，也会择机“跳槽”。

    而就教师职业本身而言，如何通过提高教师经济和社会地位，让更多的教师真正实现职业化，从而增强教师这个岗位的“吸引力”，使更多的、优秀的人才“脱颖而出”，主动投身教育事业，才是改变中小学教师一色“娘子军”的重要途径。