关于“阴盛阳衰”的说法似乎已经渐渐获得了社会较多的认同，然而这样一个带有二元对立思维的民间假说，简单地概括了复杂交错而层次缤纷的现实，显然并不具有学术说服力。女权主义者依然声称，今日社会还是一个男权社会，阴盛阳衰并非事实。女权主义者是从结果的不公平来斤斤计较和批判所谓的男权社会的，归根到底，女权主义愤愤不平的还是自然而然形成的社会权力问题。
无论你是否同意“阴盛阳衰”的结论，关于男女两性的成就以及精神心理及其智力比较，都是一般人予以关心的。至少人们对于女状元远多于男状元，女生大学录取率高于男生录取率的现象不能没有想法。重要的是怎样解释在这个民间假说背后所指向的“现代女性”越来越强势的事实，而不是获得简单结论。了解详细和深入的社会学、心理学原因，有助于所有人在家庭教育、学校教育和社会工作方面有得当的对待。
据2015年11月报道，堪称“全球最难申请”的“罗德奖学金”揭晓，该奖学金被称为“本科生中的诺贝尔奖”，已有113年历史，每年在全球评审80名左右顶尖的、刚获学士学位的毕业生进入牛津大学攻读硕士或博士学位，并给他们提供每年5万英镑的资助。评审标准除了学术成就，还看重个人特质、领导能力、仁爱理念、勇敢精神和体能运动。2015年罗德奖学金首次进入中国，有600余中国优秀学子申请，经评审、面试，有16人进入复试。最后选出四名获胜者。其中只有一名男孩，另三位都是女孩。——又是令人震撼的女孩！
2014年，美国全国广播公司报道，由美国心理协会最新研究得出的结论，各年龄段的在校女生，其学科成绩都优于男生。这个结论对许多教师而言可能不算稀奇，但令人吃惊的是该结论适用于全球各地所有年龄段的学生，学科范围涵盖语言、数学和科学方面。
研究人员在综合多项数据和研究成果后得出上述结论，其中包括对美国、加拿大、欧洲、中东和亚洲等多个国家逾百万名男孩和女孩进行的300多项研究。研究者表示，此结果一改人们往日的刻板印象，认为女生擅长语言类学科，男生擅长数学和科学。
研究者指出，旧有观念认为女生从中学开始，成绩就不再表现卓越。但新研究显示，女生在数学和科学方面的才华，在此时期却表现得越来越明显。研究者发现，这种情形自1914年起就没有再改变。
从小学到研究生毕业这个相当长的阶段，女生在各学科中成绩都明显优于男生。特别在语言方面，女生的优势更显得突出。相对而言，女生在数学方面成绩高出男生的幅度虽不特别显著，但总体来讲还是胜过男生。
另一个研究报告是2013年的国际计算机和信息能力调查，这项调查收集了21个国家近6万名学生和3.5万名教师的信息，包括丹麦、德国、香港、荷兰、俄罗斯、泰国和土耳其等国。调查结果表明，几乎所有国家女生应用计算机的能力都比男生好，澳大利亚这一趋势尤其明显，达到最高水平的女生人数是男生的两倍。使用电脑学习和社交的澳洲女孩也比男孩多。这项调查不着重在编程方面，仅仅是测验学生使用电脑的搜索学习、创造和交流的能力，以及在家里、学校、工作场所和社区有效地工作的能力。（以上材料来自《悉尼晨锋报》2013年和2014年的报道）
这些研究表明，教育学家和心理学家其实一直在关注男女智力比较以及在社会竞争方面男女表现的问题，尤其是在号称“她世纪”的21世纪。要作出明确肯定的结论是困难的，这是一个复杂而且交织着多因状况，尤其涉及无法严格定量和实验室验证的社会和人文性因素的问题。当然，还会涉及政治正确的压力。女权主义者不是吃素的。
但是人们凭着直觉和日常接触的经验，越来越倾向于得出“阴盛阳衰”趋势的感觉性结论。承认今日都市化环境里男女基于平等条件下，现代女性之整体越来越具有优势的现象，似乎并没有太大的疑义。此中并非没有疑问和矛盾之处，寻求合理恰当的解释，是无可回避的。
例如，关于上述计算机能力调查的结果，显然微妙地指出了，这些只是关于应用性能力方面的调查结果，表明女生优于男生，并不能否认，在编程高级能力方面，男性明显优于女性。至少在所有计算机领域，编程高级技术人员大多数是男性工作者，这是一目了然的现象。女权主义者当然不能说是男性垄断和控制着这些工作特权，阻止了女性高手进入。
精神分析学家荣格的夫人、同样也是杰出的心理分析家的爱玛在女性心理研究方面曾经有专项研究成果，她说过：“女性的智力特征特别在实践和应用方面十分杰出。”（1）这个结论是意味深长的。
有另一些研究成果特别值得注意。2005年，美国宾夕法尼亚大学积极心理学研究中心的两位心理学家安吉拉·杜克沃斯(AngelaDuckworth)和马丁·塞利格曼（MartinSeligman）前后两次分别对140名和164名八年级学生进行了调查，调查的内容包括：自律能力、出勤率、平时成绩、标准化成就测验成绩以及具有竞争力的高中录取率之间的关系进行研究。第二次调查特别增加了心理学方面著名的“延迟满足”任务和智商测试。
研究结果显示：自律能力比智商更能反映一个学生的成绩。提高学习成绩需要长期的坚持，在做家庭作业的时候必须把玩的心思收起来，学生需要给自己设定一个学期的目标，并为该目标不懈努力。学生的自律能力在他们的出勤率、家庭作业花费的时间甚至几点开始做作业这几方面都能反映出来。自律水平较强的孩子，坐在电视机面前的时间相对来说比较少。
两位心理学家写道：“人们常常把孩子学习成绩不良归咎于教师水平有限、教材枯燥无趣以及班级学生数量过多等原因。我们认为，学生不能表现出他们学习潜力的另一个原因是他们缺乏自律能力...相当一部分的美国孩子不愿牺牲眼前利益换取长远利益。想要自己的孩子在今后的学业上有所成就，培养孩子的自律能力才是真正的王道。”
杜克沃斯和塞利格曼还发现了非常有趣的现象：虽然女孩从幼儿园到12年级整个基础教育阶段里的成绩都比男孩好，但是她们的智商测试成绩以及取得的成就都不如男孩。因此他们开始怀疑自制力也许在其中发挥了作用，女孩儿的自律努力比男孩儿要强，“她们在学习成绩上比男孩儿要出色，但是，在能力测试和成就上，都要比男孩儿逊色。”
还有雷蒙德·沃尔夫和斯科特·约翰逊对32名学生的性格进行调查后发现，在所有性格因素中，只有自制力与学生的大学成绩呈现出了正相关性，自制力比SAT成绩更能准确预测出学生未来的表现。
显然，阴盛阳衰的一个重要原因就在于女性明显具有比男性要强的“自制力”。关于“自制力”心理学研究的泰斗级人物是现在在哥伦比亚大学的沃尔特·米歇尔，他所研究的项目叫做“延迟满足范式”（delayof gratificationparadigm），其基本方法是给人们提供两种奖励的选择，第一种选择是立刻得到奖励，但是这种奖励较小，第二种奖励是推迟得到奖励的时间，但这段时间不会很长，得到的奖励会比第一种选择要更好一点。这项研究已经成了检验人能否做到延迟满足以及自制力水平高低的标准方法。米歇尔和他的团队发现：延迟满足能力较强的孩子，智力水平更高，社会责任感更强，进取心也更大。专业术语是——“获得性协同联系非常广泛”。学会延迟满足，就是培养人的意志力，一生受益无穷。（2）
在我看来，“自律能力”这个概念可能带有被动的意味，就是说面对美食当前、触手可及的娱乐享受和欲望膨胀之际，要求当事人拿出自制力去压抑跃跃欲试的强烈欲望，自制力受到考验，多数人会表现软弱状态。人性都有“及时行乐”的简单本能。因此假如在培养更大的企图方面发展“延迟满足”的心性，才是积极和主动的智慧者。概括而言：我宁愿暂时抑制我眼前浅薄的欲望满足和目的期待，延缓我的计划选择，通过累积性的努力行动和不断发展我的阶段目标，逐渐达到后来更大的企图，获得长远性的成就。
“延迟满足”是一种生理-心理本能，在某些人身上先天具有特别强的遗传耐受力，女性显然在这方面具有优势。女性在性启动方面属于慢热型，性满足特点是渐趋高潮和可以迭次高潮型，不像男性过度发展了快餐式的追求欲望满足之生理-心理本能，一触即发。在对待事情上，女性更有耐心，更细致和更有持久力，善于和习惯于在一件事上反复琢磨。这是千万年进化形成的基因，昔日的被动性在今天成为了另一种主动力。延迟满足的心性使她们具有渐入佳境、获得积累性成就的优势。——在后现代流行中性化和互相取长补短的时代，男人如果不向女性学习延迟满足的心性，则很难培养强大的自制力。
后现代社会本质上是一个快餐式的社会，整个机制都促使人们丧失长久积累发展的耐心，通过物质主义、高科技和信息传播三大利器，使多数事情都放弃了长久发展模式，只追求眼前效果，这种心性逐渐成为社会性格和时代精神。可惜，真正获得大成就的，永远是隐藏在大众快餐消费人生背后不动声色的延迟满足者。真的，这才是拼延迟满足的心性和自制力的战场。
当现代社会到来之后，物质主义和娱乐世界对男性的心性损害明显大于对女性，人们获得的自由空间和自主活动权利越多，越是考验你的“自制力”。无可否认的，男性沉迷于娱乐上瘾事物方面，诸如饮酒，吸烟，服用毒品，赌博，视淫，自慰，游戏，游荡，狂舞，运动和打架等等方面，都远比女性比例大得多，范围广泛得多和兴趣热烈得多。男性有太多的energy要释放，身上的野性不可抑制，家教不好，便无可抗拒地患上了“多动症”（注意力缺陷多动障碍），他们的家长和老师从来没有教过他们如何控制自我。仅仅是消耗在游戏机上的效能，男性就已经输了女性好几条街。
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狗仔卡
发表于 2016-1-3 09:44
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