华北水利水电大学社会实践

绿野寻踪

为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者，为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗，在暑期美术写生实习期间我们在巩义海上桥进行社会实践活动
告别了大雨天气，今天迎来了高温天气，日最高气温达到35℃以上，就是高温天气。高温天气会给人体健康、交通、用水、用电等方面带来严重影响。因此我们向村民们普及了一些有关高温天气方面的知识。 从科学层面寻找“高温”成因，有两个基本视角，一是自然科学，二是社会科学。就自然科学而言，高温之所以产生，其成因包括直接的和间接的。直接成因很容易理解。热源带来热量，高温的最直接热源无疑是太阳，夏季时，北半球的陆地处于太阳的近地点，全年中这一时期接受太阳辐射的程度最高。在此情况下，如果不能从洋面等处获得较为温润的水汽，便会出现持续高温天气，形成“火炉”。这就是气象专家给出的主要成因，即“副热带高气压强度过大”，阻止陆地从洋面等处获得“清凉”的水汽。
此外，除自然因素外，高温成因中究竟有无人为因素。关于人为因素影响自然环境变化，最典型的一个例子是，在过去的20 多年里，科学家就已从诸多局部的、不同的环境变化痕迹中找到了一个相应的系统变化规律，这就是“气候变化”，或称“全球变暖”。事实上，所谓“气候变化”的表现不尽是气温的升高，大气温室气体浓度、洋流变化、局部地区洪涝、干旱或降雪等，也都是气候变化的表征。此外，我们也向村民分享了高温天气的一些注意事项。
我们的绿野寻踪正在积极的进行中！气候变暖是全球普遍关注的一大问题，了解有关知识并能对一些紧急情况及时做出正确的应对措施是很必要的。
刘雨龙
2016年7月23日