灾区临时课堂唱响“明天会更好”

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　　在聚源中学临时教室外，志愿者与学生做游戏，在这一刻孩子们的脸上没有了悲伤，只有欢笑。本报记者 任峰涛 摄

　　本报讯 （记者 王鹏）“谁能不顾自己的家园，抛开记忆中的童年，谁能忍心看他昨日的忧愁，带走我们的笑容……让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……”昨天中午，都江堰市聚源小学上空回荡着《明天会更好》的歌声。当天，在这所小学的操场上，劫后余生的409名聚源中学初二学生重回课堂。
　　简易房里的新课堂
　　当天上午8点30分，在一排白色的简易房里，坐在崭新的课桌后，409名聚源中学初二学生开始了汶川大地震后的第一课。这里距聚源中学约1000米，在地震中，该校278名师生遇难，当时在主教学楼上课的初二和初三年级的学生因大楼垮塌伤亡严重。
　　据初二年级组主任介绍，地震后，有一部分孩子到了外地，有的孩子在家养伤，因此到校上课的初二学生只有409人。复课后的安排为每天上午5节课，课时40分钟，下午休息。上课也以自由复习为主，老师还将给孩子讲解卫生防疫知识。
　　孩子的地震后遗症
　　学校复课了，但地震留给孩子们的阴影并未散去，原本开朗的杨明（化名）变得沉默。他不愿回忆地震那天的情景，只是轻声告诉记者，他不愿再进高层建筑，哪怕是二层小楼。复课后，他特别挑选了靠近临时教室后门的座位，“要是地震了，我第一个就能跑出去”。
　　这个15岁的男孩反复强调，“我不是胆小。”但他也说，一次路过一个帐篷，突然听到很大的响声，他下意识地向前狂奔，但清醒过来才发现是一口铁锅落在地上。
　　杨明低着头说，以前成绩不好，现在却特别珍惜在教室里读书的时光，“可能是觉得机会不易，他们(遇难同学)走了，我还可以读书”。
　　为了帮孩子驱散心理阴影，心理援助志愿者和孩子在课间做起了游戏，孩子们嬉闹着，脸上洋溢着笑容，似乎忘记了那场灾难。
　　当天中午，初中部的老师和心理援助志愿者一起开会，商讨下一步的心理辅导计划。会上强调，每一名初中年级组的老师都应该掌握心理辅导的技巧，对于情况严重的学生个案，应及时上报校方。
　　音乐课上的嘹亮歌声
　　就在记者即将离开时，这所由帐篷、简易房搭成的临时学校上空响起歌声，“让我们的笑容充满着青春的骄傲，让我们期待明天会更好……”正在上音乐课的孩子们随着音乐老师唱起了《明天会更好》，虽然没有音乐伴奏，但歌声愈发显得嘹亮。


http://news.sina.com.cn/c/2008-05-27/022613928624s.shtml

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音乐是很好的疗伤工具.