我们在批评dl的时候,在批评CNN的时候,我们也该进行反思.第一个太空人是前苏联的加加林,而加加林却不是俄罗斯族人;美国的黑人是少数,然而体坛上黑人却是多数(虽然黑人大部分都比白人穷,但是黑人肯定有强烈的国家认同感);据今午(3/28)的《锵锵三人行》梁文道说,"加拿大是民族关系政策好的一个国家,魁北克法语区的人闹独立,法语区的人认为他们比加拿大其他地区说英语的人要高贵些.加拿大政府就规定法语在英语区在中小学作为一门选修课并且还要教一些魁北克的文化之类的东西,这样魁北克的人就会从心里认为自己是加拿大人(引号内非原话,根据记忆写的)".
所以我觉得,虽然国家给了少数民族很多的优惠政策,但是这些还不够!军队应该考虑也培养一名或多名少数民族(最好是闹独立的少数民族的)的宇航员,这样比军队去边疆扶贫治病等更能让少数民族的人觉得自己是中国人,更能觉得中国是他们的祖国,更能觉得军队也是他们的军队,他们会打心眼里认为自己就是中国的主人;在体育方面,我们的体育总局应该考虑培养一大批的优秀的少数民族的运动员(据我所知的少数民族运动员就只有巴特尔),让他们参与国际比赛,从而有可能拿到世界级的冠军,到时他们披着国旗唱着国歌站在讲台上,他所代表的少数民族的观众看到会是什么样的感想,当然与我们汉人看到是同一种感想——自豪、欢心!!这样就在潜移默化中增强了他们的国家认同感,从而增强了各民族的凝聚力,增强了国家向心力!这样不怀好意的外国人或分离主义份子想找空子都找不到!最后,我对我们国家的语言文化政策提一点小小的意见或者说是建议:因为我国落后,所以我们在学习西方的语言文化(主要指英语),这是无可厚非的,但是我觉得现在应该要有所改变.仅仅在中国就有几亿的学生在学习英语,跟美国的总人口差不多,可能还要多;是英国人口的好几倍,你们觉得我们这么劳心费神,大张旗鼓,浩浩荡荡的学习英语是不是划得来,市场经济讲究的是效率与利益,资本家讲的是利益最大化,在学习外国文化与技术方面我们也应该施行市场经济的模式(这方面别的不说,举小日本为例:据说日本全民的外语水平并不高,然而怎样,却是世界第二经济强国,科学技术先进的发达国家),我们应该走让一部分人成为顶级的外语翻译专业人才的道路,将世界上最先进的最前沿的科技书籍论文等在第一时间翻译成中文,让广大的中国人能看到能看懂,这样就实现了外语使用的高效率.
为什么要提高外语的使用效率呢?因为我觉得我们真的在外语方面浪费了太多的金钱太多的时间,同时也浪费了很多人才!浪费金钱大家都明白,我就不多解释了.浪费时间这是显而易见的,举例说明,一个贫困农村或山区或边远地区的学生可能上完初中高中就不上了,或在家务农,或出外打工,你说他学习外语不纯粹是浪费时间浪费精力吗,有这些时间有这些精力不如学点其他有用的知识,如法律(学校是个很好的普法的地方,尤其是贫穷落后的地区)、劳动技能(有利于生产,有利于打工)等;在城市里也是一样,很多学生对外语根本就不感冒,你让他学就跟让他坐牢一样难受,而且这也就浪费了人才,可能他的其他科很好,就因为外语不怎样而上不了好的大学,你说这不是浪费人才浪费时间那又是浪费什么!?更不用说上大学学习外语浪费的时间浪费的精力浪费的钱财那就更多了,有些东西你不学外语根本就不影响你的专业,然而你外语不过关,那你就拿不到文凭,你说这不是浪费人才那又是浪费什么!?
那有人要问了,那要怎样才能出外语人才呢?我觉得这应该走双语甚至多语路线,也就是说在一座城市里办多家双语或多语学校就可以了(实施双语或多语教学,向香港新加坡一样的模式),从幼儿园开始就进行双语或多语教育,长大一点,根据学生喜好,家长意愿选择进双语或多语学校或者普通的单语教育学校就可以了.这样培育出来的外语人才那就是正真的外语人才了.
(好像偏离了主题很多)那单语学校就不用学习外语了吗?我觉得可以将外语纳入选修课,同时也可以将少数民族的语言纳入非少数民族聚集区的汉人区域的选修课中,让学生自主选择,少数民族会觉得他们学汉语,汉人也学他们的语言嘛,这样就更加有利于民族团结与民族融合,增强少数民族的国家认同感与归属感.Ps:中国乃泱泱大国,拥有五十六个民族,人口达14亿,占世界人口的1/5,这就注定了我们没有全民学外语的必要,全民学外语实在是不可取的,是很浪费的,我们应该走精英外语道路,培养少数精英人才来服务全民的高效使用外语的道路,这才是可取的正确的节约的道路.才是正真的尊重科学,尊重知识,实施党所提出的“科学发展观”“可持续发展观”.再说了,凭什么我们要特意的优待外语,而不对我们的兄弟民族的语言进行优待呢!?我们这么努力的学习外语,学习他们的语言,他们又给了我们什么呢?他CNN的,他BBC的还这样颠倒黑白不分是非地对待我们中国,对中国的内政指手画脚,还助纣为虐的来分裂我们可爱的祖国,我们还有什么必要学习他们那丑陋的语言,不分是非对错的语言呢!?还不如学习少数民族语言来加强民族团结.在少数民族地区实施本民族语文和汉语文的双语教育政策,甚至开办几个加上外语学习的三语教育学校.有些少数民族地区光语言科就要考三门,这样一来,就减到两门,减少了一门,也就为他们减轻了学习负担与压力!
以上是根据我对拉萨以及近期在其他藏区发生的骚乱事件,加上我看到和听到的关于这些事件及相关事件的评论,以及我对教育现状的一些很久就有的想法所表达的看法和解决之道.
(由于个人知识有限,难免会有常识性的错误以及文法错误和逻辑混乱等,请多多包涵!出于情感的不平,可能有过激或意象的言论,也请大家多多包涵!) 正义先锋 於 公元2008年03月29日夜间02:00 完成于XF的家中
Ps:如果您看后觉得我说的有理,支持我的想法,劳烦您全文转载我的文章,多多传阅,尽早能让相关的国家部委及其决策官员看到并实施以振兴中华,团结全国各民族来抵抗没肝没肺的外国反中势力,与他们作坚决的斗争,长期的斗争! |
楼主: 西藏小子
狗仔卡
发表于 2008-3-31 01:17
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