做个实验再看学古诗是不是很快很有趣？（已救图）

suman5158

原帖由 asuka 于 2008-9-6 19:49 发表
这个帖子很有意思啊~~~~
这种方法确实很新颖~
但效果怎么样...我确实不知道~
因为这些诗本来全部都记得...
不过可以联想到以前看到的看图记成语~~~
应该还是比单纯背文字要快些~~~
其实也可以在背诗的时候 ...

其实也可以在背诗的时候一边背一边将诗中讲的东西转化成一个个场景，这样就和看图背诗比较类似了吧~

你举一反三，顶你！

纯文字属于左脑的语言功能，将文字转化为场景，就转为右脑的形象思维了。记得快也记得牢！

不过想提醒一点：你在看诗时在脑海中想象的场景并不稳定，也就是说你今天想的可能和前天想的不一样，会弄糊涂自己。建议你还是用笔将想到的场景画下来，至于画得是不是好看并不重要，你自己看得懂就行。以后你翻看一次图，记忆就加深一次。除了背古诗，背单词和字根等都可用得上这方法。我试过用这种方法让人不到二个小时背完所有字根的。

lulu1813

我按照LZ的方法试了下, 结果是:纸在上移的过程中有那么1,2秒的时间是顺时针的,结果看没有等纸全部移开呢,就又变成逆时针了. 看样子我的形象思维真是糟透了,有什么好的办法可以加强么?

suman5158

纸在上移的过程中有那么1,2秒的时间是顺时针的,

这就说明这方法还是有效的。你纸片移动得太急，下次试试你在看到顺时针时不急，停留一下，加固稳定。

至于如何加强形象思维，方法很多也很简单。如你看到“汽车”二字，尝试闭上眼睛，脑海中尽量不要出现字而是汽车的样子。
同理，你去了一个新地方如朋友家里，回来后试试回忆其房间的布置，越仔细越好。
还可能将其那国学区的学习结合起来，如你喜欢《三十六计》，可将每一条计画一张图，开始可能有些复杂，慢慢就画得简洁一些。
这里有网友留言想讨论右脑形象思维方法的应用问题，我觉得在国学区不是太好，也不知在那里开贴好。有兴趣的朋友提提建议。

红象

原帖由 suman5158 于 2008-9-10 22:59 发表
也不一定这么绝对。
你可试试这个方法：
1、用张纸挡着那旋转的图。
2、自己想象图中的人是顺时针转的。
3、一边想象一边将纸向一移到，你的注意力和视线随着纸的上移而从人的脚部上移－－


...

果然如此

suman5158

这贴似乎慢慢变成形象思维的实验讨论贴了？！


做个实验再看学古诗是不是很快很有趣？本主题原想抛砖引玉让大家知道用形象思维的方式可能很快很有效的，但从网友的留言中看到大家对如何提高自己的形象思维能力更有兴趣。我想这样：
1.在本主题贴中先继续做些提高形象思维能力的实验，大家一起总结相关方法；
2.再贴具体一些古诗的文字，让大家用总结的方法想象图甚至画出来。

不知朋友们的意思如何？


现和大家再做一个实验：
如下是一些词组，请大家试试按顺序记忆这些词组要多长时间？是如何记忆的？

国学　　书本　　大象　　电视机　　鲜花　　房屋　　月饼　　端午节　　王维　　理解　　
钉子　　面包　　猴子　　宝剑　　　阳关　　古人　　将军　　炊烟　　　杨柳　　送别

清柠滋味

额，偶看到的都是顺时针……

清柠滋味

改天再来做LZ上面的题，先睡觉去了……明天还要上班

忘了说了，LZ的那些图配诗很不错！

suman5158

43楼说的方法还是不行？

清柠滋味

偶试了上面说的办法，可看到的还是顺时针……

秋潸

楼主辛苦了！
现在能完整背下来的古诗没几首，很惭愧啊！
等我有了儿子，我一定把他培养成文豪

安宁世界

联想记忆和开发右小半脑！呵呵~~记忆训练法。有时候学学很好的！

suman5158

原帖由 秋潸 于 2008-9-16 16:48 发表
楼主辛苦了！
现在能完整背下来的古诗没几首，很惭愧啊！
等我有了儿子，我一定把他培养成文豪

也不一定非要做什么大文豪不可，顺其自然吧!条条大路通罗马。孩子有兴趣，有方法，其它就水到渠成了。
补几张图，你应很快能完整的背下了!
注意方法哦!及时反馈为盼

pandaben

本打算先看完跟贴，此时已不得不顶了

以意达境，本就是人们写下文字的目的，回头再看时，如果脱离了意境而一味追求字面上的东西，不免产生文意不互通的窘境。

以此来看诗词、古文，甚至扩展到语文的学习，体会、联想、共鸣，便自然是一条可循之径。

再想想其实我们的一些机械学习，一些不知何意的课后作业，其实出发点都是好的，只是在形而上学的路上走得远了，应试的压力重了，渐渐，偏离了方向，实在可惜~~~

[ 本帖最后由 pandaben 于 2008-9-18 15:04 编辑 ]

xutian68

不 错 !!!!!

suman5158

原帖由 pandaben 于 2008-9-18 15:03 发表
本打算先看完跟贴，此时已不得不顶了

以意达境，本就是人们写下文字的目的，回头再看时，如果脱离了意境而一味追求字面上的东西，不免产生文意不互通的窘境。

以此来看诗词、古文，甚至扩展到语文的学习，体会、联想、共鸣，便自然 ...

文字和图画各有所长。其实文字对大人而言其想象空间更大更广，将一首古诗的意境用图画来表达，也应是各人的以意达境吧。我只尝试用适合孩子和记忆特点的方法来画古诗而已，从培养幼儿对传统文化兴趣的角度上去考虑的，就目前的实践看，算是蛮有成效的，愿意以大家分享。www.117f.cn上可能更详细一些

pandaben

原帖由 suman5158 于 2008-9-18 23:51 发表


文字和图画各有所长。其实文字对大人而言其想象空间更大更广，将一首古诗的意境用图画来表达，也应是各人的以意达境吧。我只尝试用适合孩子和记忆特点的方法来画古诗而已，从培养幼儿对传统文化兴趣的角度上去考虑的，就目 ...

嗯，我是有些感叹我们在很多事情上，要走得还很远。
相信当更多的人像你一样尽心尽力在做切实的事情时，我们生活的这个空间，会越来越好~虽然暂时帮不了你什么，但绝对支持你。
我也要为有朝一日，能做些什么，努力

suman5158

以此来看诗词、古文，甚至扩展到语文的学习，体会、联想、共鸣，便自然是一条可循之径。


这点非常赞成，也体会较深。

suman5158

2008年的帖子，一晃3年了。
很久很久没上AC，AC变M4了，原国学论道的版主也换了一些……常回家看看，免得慢慢生疏了。

pigpig

suman5158 发表于 2011-8-7 00:18
2008年的帖子，一晃3年了。
很久很久没上AC，AC变M4了，原国学论道的版主也换了一些……常回家看看，免得慢 ...

楼主的签名很踏实啊

suman5158

pigpig 发表于 2011-8-7 00:32
楼主的签名很踏实啊

哈，可不，刚去你家串门拜访。

总觉得国学论道这分区是不是给人感觉太高深专业，曲高和寡，l略显清冷……
我倒希望国学这东西，慢慢变成窝窝头。