让幼儿感受传统文化的乐趣!

苏强    2008-8-22

中华文化源远流长，古诗、成语是中华文化的瑰宝。通常我们大人觉得古诗、成语相对幼儿而言是枯燥无味，难以理解，其实古诗 成语里面有情节有故事有意境，针对幼儿爱看图片、爱模仿动作、爱听故事的，爱背诵朗朗上口的内容等特点，将古诗、成语的“音”、“形”“义”“图”“操” 高度统一，孩子充满乐趣地理解、记忆古诗成语，在潜移默化中接收中华传统文化的熏陶。

　　有幸主编了金翅膀特色语言课程《古诗成语识字三合一》，更有幸课程被国内众多幼儿园小朋友及家长所喜欢。幼儿园的老师们在课程的教学活动中除了鼓励 孩子们用语言、用动作表情表达自己，还鼓励孩子们用绘画语言表达自己，颇见成效。我认为，每个孩子都是天生的画家，绘画只是他们表达自己内心世界的方式， 如果我们从大人的角度去评价作品画得像不像，色彩好不好看，构图是不是完美，很容易亲手将未来的艺术家扼杀在摇篮中。

　　金翅膀每年都举办绘画比赛，从参赛的作品中我们欣喜的看到孩子们能从自己的角度用绘画的形式表达对古诗成语等传统文化内容的兴趣和理解，颇具童真童趣。难能可贵的是，不少成语还不是课程的内容，是孩子对成语感兴趣后主动向老师家长了解的。

随意选了几幅，试图返朴归真从孩子的角度去体会和欣赏他们的杰作。我想，有机会在小画家面前说自己对他们作品的体会，小画家们会不会反说我只是一知半解？

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　　这是三年前在这里首发的文章了，转眼几年过去，原来的反cnn论坛已多次发自成现在的四月青年社区了，这些小画家们也都应升读小学了。不知在小学的环境中，他们还能不能像以前一样如鱼得水、挥洒自如？

《春暖花开》

知道小画家为什么画江水画小鸭还画了密密麻麻游来游去的小蝌蚪？看到图，我们成人会想起“春江水暧鸭先知”这名句？孩子想到了，画了下来。有谁能说，对《惠崇春江晚景》孩子只是会背而已？

《狗急跳墙》

孩子们怕蛇，所以在他们眼里，可爱的小狗也怕蛇。在这幅作品中“狗”“急”“跳”“墙”四个字都通过画面表现出来了，在以后的学习中，孩子会逐步用画图来帮助理解和记忆，这难道不是一个更大更长远的收获？！

《百鸟朝凤》

总是听大人们说孩子们做事不专心没有耐性，我是不敢再抱怨他们了，我连数清这张图中是不是真的有一百只鸟的耐性都没有，至今还不能确切知道里面究竟有多少个鸟，但孩子们却一笔一画画出来了。和孩子比起来，我们更认真了？脸红中…

《虎视眈眈》

由“虎视眈眈”这成语我们想到什么？凶猛的老虎和颤抖的绵羊？或许在孩子们心里，这太残忍了。三只瞪着大眼的猫头鹰，一队缩头而过的老鼠，天空挂着闪亮的星星和月亮…，美丽而特别的一个夜晚。

《画蛇添足》

注意左下角的三个人，左边的一个在热烈鼓掌，右边二个在指指点点的说着什么。是对是错，孩子心里也有一杆称。

看图能看出孩子想画什么成语吗？不看标题我也猜不出是什么成语。《津津有味》！孩子们不只喜欢吃蛋糕，更喜欢听故事！

《礼尚往来》

哈，连小动物们都传承了我们中华文化传统美德…

《望梅止渴》

比起曹操和那些古代士兵，孩子们更喜欢动物！

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《团结友爱》

同一个世界，同一个梦想？我的梦想是大家能一起在草地上开心地玩！这四个字不是成语？反正我喜欢。

《井底之蛙》

杨利伟叔叔开飞船上太空了，你们在井底怎么会看见呢？