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楼主: zhongdong_wang

【疯狂语言】土耳其语自学计划

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 楼主| 发表于 2011-7-3 13:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 zhongdong_wang 于 2011-7-3 14:27 编辑

副动词综合练习例句:
1、o oturup kitabi oquyor.他正坐着读书。(p副动词)
2、o sinifa girip oturdi.他进教室坐了下来。(p副动词)
3、o sinifa girince hemen kitabi oqudu.他一进教室就读书。(ince副动词,搭配hemen,表示“一旦”之类意思)
4、saat yedini çeyrek geçinceye kadar yağmur yağdı.七点一刻以前一直在下雨,下雨直下到七点一刻。(ince副动词,向格搭配kadar,表示“直到”之类意思)
5、o eve gireli/gireliberi/girelindenberi on dakika oldi/geçti.他进房间有10分钟了,从他进房间起有10分钟了,从他进房间起10分钟过去了。(eli副动词)
6、sizi görmiyeli uzun zaman oldı/geçti.从不见到你开始很长时间过去了,好久没见你了。(eli副动词)
7、 onlar güle söyleye girip geldiler.他们有说有笑地走了进来,他们说笑着走了进来。(a副动词)
8、uçak bulutlar arasında yüksele alçala gidiyor.飞机在云层中忽上忽下地飞行着。(a副动词)
9、o kitabı alarak eve kirip geldi.他拿着书走了进来。(arak副动词)
10、kış geldikçe hava soğumaktaydi.随着冬天的到来,天气越来越冷了。(dikçe副动词)
11、memleketimiz ilerledikçe vaziyeti daha fazla iyileshmektedir.随着我们国家的发展,形势越来越好了;我们国家越发展形势越好了。(dikçe副动词)
12、ben kitabi oquyorken(oquyor iken), o yaziyordu.我在读书的时候他正在写字。(iken副动词)
13、o resim yaparcasina yazar.他写字的时候好像在画画似的,他像画画似地写字。(casina副动词)
14、o gelmeden evel kitabi oquduq.我们趁他没来的时候读了书。(madan副动词)
15、kitaba bakmadan söyleyin.请你别看书说。(madan副动词)
16、kitaba bakmaksizin cevap verdi.他没看书回答了问题,他不看书回答了问题。(maksizin副动词)
17、ben yemek yemeksizin keldim.我来不是吃饭的,我不是为了吃饭来的。(maksizin副动词)


补充内容 (2011-7-8 10:03):
后置词

后置词是一种辅助词类,本身没有词形变化。副助词位于被修饰词之后,需要与被修饰词在格上保持一致,从而表示一定的语法意义。

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 楼主| 发表于 2011-7-8 17:41 | 显示全部楼层
后置词

后置词是一种辅助词类,本身没有词形变化。副助词位于被修饰词之后,需要与被修饰词在格上保持一致,从而表示一定的语法意义。

常用的后置词,有下面几种:

一、和不定格(基本格)、所有格搭配使用的后置词:ile(la、le)——和、与、以,için(çin、çın)——因为、为了,üzere/üzre——按着、按照、根据,gibi——像,好像,如同,仿佛,kadar——表示量或者程度上的相等相似,mucibince——按照、根据、适合于

1、ile表示动作在ile前的事物伴随或者共同存在的前提下才得以实现;ile前如果是人称代词、指示代词时,人称代词、指示代词用所有格,否则用基本格(不定格);ile通常可以表示“一起、和......一起、共同、用...”之类意思:

annem ile eve girdim/annemle eve girdim.我和妈妈一起走进房间。
qelem ile mektup yazdim/qelemle mektup yazdim.我用笔写了信。
benim ile geldi/benimle.他和我一起来了。

2、için表示前面事物是起因或者目的,和人称代词、指示代词一起时人称代词、指示代词用所有格:

vatanimiz için ögreniriz.我们为祖国而学习。
halk için işleyoruz.我们在为人民服务。
niçin ögreniriz?我们因为什么而学习,我们为了什么而学习?
onun için bu kitabi aldim.为了他我买了这本书。

3、üzere表示以前面事物为基准或者参照事物来衡量:

yaşı üzere o çocuk mış.按照他的年龄,他是个孩子。

4、gibi表示与gibi前面事物相比较在性质上的相似性,具有“像、好像、似乎、如同、类似、诸如、和...一样”之类意思,前面的人称代词或者指示代词用所有格,不过人称代词所有格常可省略;gibi何以用在名词、代词、形容词、动词(形动词)后面,gibi本身还可以有复数词尾、格词尾、谓语性人称词尾:

benim gibi——类似我这样,像我这样
sen gibi——像你一样
benim gibiler——像我这样的那些,类似我这样的那些
ustura gibi keskin——像刀片一样锋利
Çin gibi memleket——像中国一样的国家
Çin gibi memleketler——像中国一样的那些国家
Türkye, Çin gibi memleketler——像土耳其、中国这样的一些国家,像土耳其、中国这样之类的国家
Türkye, Çin, memleketler gibi——各国,像土耳其、中国;像土耳其、中国这样的各个国家
Türkye, Çin gibi ilerlemekte olan memleketler——像土耳其、中国之类/这样的正处于发展中的国家
yağmur yağacak gibi.好像要下雨,好像要下雨的样子
Türkye iktisadı ilerletmekte bulunmuş gibi.土耳其好像正在发展经济。
o sizi görmüş gibi.他好像看见你了。
ben pek sağlam gibiyim.我好像挺健康的。
o kendi gözi ile görmüş söyleyordu.他那时候说得就好像他亲眼看见似的。他那时候就像亲眼看见似地说了。

5、kadar表示与kadar前面的事物相比较在数量或者程度上的相似性,在数词和数词修饰的名词后可以表示大概的数量类似于“左右”之类意思:

beş ay kadar ögrendim.我学了大概有五个月。
sizin kadar genç bir adam geldi.来了一个和你一样年轻的人。
bu nehir deniz kadar gemiştir.这条河像海一样宽。

6、mucibince表示该词前面提到的事物是其他事物对照的依据或者其他事物符合mucibince前面提到的事物:

kanun mucibince işleriz.我们按照法律做事。

二、结合与格/向格的后置词:karşı(反对、对立)、doğru(向、朝...方向、一直朝着...)、göre/nazaran/tevfikan(根据......来看)、kadar(到、直到、在......以前)、binaen/mebni(按照、根据、依照)、rağmen(尽管、不顾、虽然、违背)、mukabil(代替、替换、依照、适合于)、nispetle/nispeten(比、对比)、ait/dair(和...有关的,关于......):

karşı
binaya karşı——大楼对面
düşmana karşı——反对敌人

akşama doğru——直到晚上,夜晚以前
mektepke doğru gittim.我一直向学校走去。

göre/nazaran/tevfikan
ahvale göre o pek iyimiş.看情况他似乎挺好的。

kadar
akşama kadar kıtabı okudum.我一直读书到晚上。

binaen/mebni
onlarin fikirine bu binani kurduk.按照他们的意见我们建造了这座大楼。

rağmen
dostluğumuza bunu söyledi.他不顾我们的友谊说了这话。

mukabil
dostluğumuza mukabil——代替我们的友谊

nispetle/nispeten
dil kılıça nispetlenispeten keskin.语言比马刀锋利。

ait/dair
bu Türkçeye ait/dair bir kitabtır.这是一本关于土耳其语的书。
bu size ait bir mesele değildir.这个问题(这件事)和你没关系。

三、结合从格的后置词:başka/maada/gayri(除......以外)、beri(从......、由......、......以来)、dolayı/ötürü(由于、因为)、sonra(......以后、......后)、evvel(evel)/önce(......前/之前)、itibaren(......起、......开始)

başka(başka可以不做后置词单独用在名词前起修饰作用表示“另外的、其他的”之类意思)
bundan başka bir kitabi okudum.除此之外我(还)读了一本书。
başka adamlar mektepke doğru gitiyordular.其他人一直向着学校方向走着。

beri(前面词被数次修饰时表示经历的时间,相当于“已经”之类意思,这时候danberi可以用dir替换)
azattan beri——解放以来,从解放起
dünden beri——从昨天起,昨天以来
üç saattanderi yağmur yağıyor.雨下了三个小时了。(üç saatttir yağmur yağıyor.)

dolayı/ötürü
hastaliktan dolayi yemek yemmedim.因为生病的缘故我没有吃饭。

sonra(sonra前的词如果有数词修饰,则该词用基本格):
azattan sonra——在解放后
bundan sonra——在这之后
yedi hafta sonra geliriz.七个星期后我们会来的。

evvel/evel/önce(前面词如果有数词修饰,该词可以用从格也可以不用从格)
yedi haftadan evvel——在七个星期以前
yedi hafta evvel——七星期前

itibaren
dünden itibaren——从昨天起
iki yüz on bir senesinden itibaren——从2011年起,从2011年开始
bu ayın ikisinden itibaren——从这个月二号开始
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发表于 2011-7-9 15:37 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-7-9 20:07 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-7-11 10:13 | 显示全部楼层
连接词

一、并列连词:ve(和)、dahi(还、又)、bile(和、同)、hem(又)、de(也、又)、ne(也不、又不、既不)

öğretmen ve öğrenciler sınıfta oluyorlar.老师和学生正在教室里。
odama çıkmağı ve biraz kitap okumağı düşünüyorum.我正想进自己房间读一会书。
hem o hem ben——不仅他还有我
o de ben de——不只他还有我
ne o keldi ne ben.他没来我也没来。

二、转折连词:fakat/likin/ama/mamafi/bari(可是,但是,然而)

biz çalışmağa başladuk, fakat o gelmedi.我们开始学习了,他却没来。

三、选择连词:ya(或者)、veya(或者)、yahut(或者)、gerek......gerek(无论......还是......)、kâh......kâh(......呢......呢)、ister......ister......(愿意......愿意......)


ya o ya ben——或者他或者我
gerek o gerek ben——不论是他还是我
ister inan ister inanma——不管信不信,愿意信也好不愿意信也好
ister yaz ister yazma——愿意写也好不愿意写也好

四、条件连词:eğer(如果)、şayet

eğer yağmur yağsa, çıkmam.如果下雨,我就不出去。

五、比较连词:güya(好像,似乎)、meğer(只、如果不是、除非、问题在于)、ki(这么地......以至于......)、yani(即、也就是)

六、复合连词:

hem de——和
meğer ki——原来是
eğerçi——虽然
ise de——而、却、至于
öyle ise——如果这样、如果那样
nasıl ki——因此、因而、那么
madem ki——既然,那么
demek ki, demek oluyorki——意味着
halbuki——当时、同时、但是、其实
vakta ki——在......时候
şu kadar ki——只是、不同的地方就是、不同的是、不同之处在于
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 楼主| 发表于 2011-7-11 11:45 | 显示全部楼层
语气词

一、疑问语气词:mi、mü、mı、mu,不带重音表示疑问语气,可以用在任何词后:

bu kitabmı?这是书吗?
iyi misiniz?你好吗?
Türkçe öğrenir misin?你学土耳其语吗?
bügün işe gitmez misin?今天你不去工作吗?

二、表示命令的语气词a、e,用在动词后用来减弱命令口气不带重音:

gelmesen e!别过来呀!
dinleseniz e!你们听着啊!

三、语气词da/ta/de/te,不带重音:

1、

ben de——我也
bir de——后来
ne de——什么

2、用在条件句中,表示“虽然”之类让步语气:

öğrensen de unutma.你学是学,但不要忘记。你虽然学,但不要忘记。

3、用在命令句中,表示下面两种意思:

a、第二人称单数命令式,表示强烈的不可动摇气势、威势

al da gel!拿来!带上来!拿上来!

söye de gör!你说说看试试!

b、第三人称单数命令式后,表示愿望

yarın yağmur yağmasun da.但愿明天不下雨。

四、表示肯定的语气词,dir、dür、dır、dur、tir、tür、tır、tur,用于第三人称谓语:

bu kitab tır.这是书。
onlar görmektedirler.他们一定在看。
gidedir.他一定看。
gitmelidir.他一定必须看。
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 楼主| 发表于 2011-7-12 11:15 | 显示全部楼层
情态词:bile(甚至)、var(有)、yok(无、没有)、değil(不、不是)、gerek(需要、必须)、lazim(不可缺少、必须)


O İnglızceyi bilen bilmez(dir).他甚至不懂英语。
Bende istediğin şey yok.我这里没有你找的东西。
ders başlanmağa daha beş dakika var.离开始上课还有五分钟。
bu benim parası değil.这不是我的钱。
neme gerek?和我什么关系?对我有什么必要?
bize iyi öğrenmek lazim.我们需要好好学习,我们必须好好学习,好好学习对我们来说的需要的/必须的
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 楼主| 发表于 2011-7-12 13:02 | 显示全部楼层
动作名词(动名词)

动名词是动词按照非谓语变化(也就是这种变化以后动词不成为一个语法句子的标志)后起名词相同作用的用法。前面讲现在时形动词an/en的时候,已经讲过这种性动词本身可以直接用作名词所以它可以有自己的复数、(领属)人称和格的变化,比如:

bu ile söyleyenler çok.这样说的人很多。
yazanı görmedim.我没看见有人写字,我没看见写字的人。

但,形动词的这种用法和这里要说的动名词不完全相同,因为,形动词的这种用法本质上是指动作所涉及到的人活着事物,可以看作是形动词修饰名词后省略名词的一种形式,比如:


böyle söyleyenler = böyle söyleyen adamlar
yazanı = yazan adamı

而,这里将要说的动名词(动作名词)则是指动作本身。

具有时态意义的动名词:dik/dük/dık/duk/tik/tük/tık/tuk(现在时、过去时)、acak/yacak/ecek/yecek(将来时)

动名词和形动词一样,本身可以构成短语(可以根据需要有自己的主语、宾语、表语以及其他的修饰性成分)并且是短语的核心,但它构成的短语不能直接成为句子,因为它不是以谓语性此为结束。

现在时/过去时、将来时动名词都可以有自己的格变化和人称变化,而且这两种时态的动名词都可以在人称变化的基础上直接做形容词性修饰语,比如:

okuduğum kitap——我读的书,我在读的书;试比较形动词构成的短语:ben okuyan kitap——我在读的书 ben okumuş kitap——我读过的书

okuyacağım kitap——我将要读的书;试比较形动词构成的短语:ben okuyacak kitap

以oku动词为例,这两种动名词的基本型、(领属)人称形式如下:

okuduk(在读、读了)、(benim) okuduğum(我在读、我读了)、(bizim) okuduğumuz(我们在读、我们读了)、(senin) okuduğun(你在读、你读了)、(sizin) okuduğunuz(你们在读/您在读、你们读了/您读了)、(onun) okuduğu(他在读、他读了)、(onları) okuduğu/okudukları(他们在读、他们读了)

okuyacak(将要读)、(benim) okuyacağım(我将要读)、(bizim) okuyacağımız(我将要读)、(senin) okuyacağın(你将要读)、(sizin) okuyacağınız(你们/您将要读)、(onun) okuyacağı(他将要读)、(onları) okuyacağı/okuyacakları(他们将要读)

动名词,只要有人称词尾,那就说明本质上这些动名词前都是有相应的人称代词或者名词的所有格形式做逻辑主语的,但通常在不影响意思理解的基础上常常省略人称代词或者名称所有格形式的逻辑主语。

上面两种领属人称形式动名词的变格以oku的现在时第一人称单数形式okuduğum为例列举如下:

okuduğum(我的在读)——不定格/基本格形式
okuduğumun(我在读的)——所有格形式
okuduğuma(对于我的在读)——与格/向格形式
okuduğumu(把我的在读)——客体格/宾格形式
okuduğumda(在我在读)——时位格形式
okuduğumdan(从我的在读,因为我的在读)——从格形式

dik动名词的几种习惯用法:
1、dik动名词不加人称词尾,并用位格形式,表示做该动作的时间:

ben kitap okudukta o geldi.我看书的时候他来了。

2、dik动名词不加人称词尾,并用从格形式后接后置词sonra,表示做了改动做以后的时间状态:

ben kitap okuduktan sonra o geldi.我读完书后他来了。

3、dik动名词不加人称,动词词干用否定式,这时候dik动名词当做形容词性修饰语使用:

bilmedik ishim kalmadı——没有我不知道的事。
vermedik imtiahanın kalmadı——你没有一次考试没参加,你考试都参加了

4、dik动名词在领属人称形式基本格的情况下和halda,表示让步具有“虽然、尽管”之类意思:

ona bir kaç defa bildirdiğim halda gene anlamadı.尽管我给他解释了几次了他还是不明白。
öğrendiğim halda unuttum.我学是学了,忘记了。

5、dik动名词人称基本格形式和gibi、kadar、surette连用,表示相似的动作或者动作结果:

aldığınız qelem benim aldığım gibi değil.你买的那支笔不像我买的。
kendi dediğiniz kadar çalışın.像你自己说的那样干吧。
onları size bildirdiği surette hareket ediniz.就像他们告诉你的那样去干吧。

6、dik动名词人称从格形式后接dolayı(缘由),表示此动作是事物的缘由、起因:

hasta olduğumdan dolayı işe edemedim.因为我病了,所以没能去工作。
yağmur yağdığından dolayı çıkamazsın.因为下雨了,所以你没法出去。


acak/yacak动名词人称形式与格/向格,在习惯上还可以表示与本该出现的情况相反的事实情况,意思相当于“本该...却/而,既然不....那么....”,比如:

sizin kitap okuyacağınıze resim yapınız.你既然不读书那就画画吧。
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 楼主| 发表于 2011-7-12 14:01 | 显示全部楼层
句子的基本形式、直接引语和间接引语

一、
土耳其语句子由主语和谓语两部分组成,谓语中动词具有举足轻重的作用。主语部分和谓语部分都可以以一个核心意义单元为基础进行扩展,成为一定意义的语言单元,通常我们称之为短语。作为扩展基础的核心内容(也就是中心语)是被修饰语,以此核心内容为基础用来辅助说明并和中心语一起构成意义单元的部分称之为修饰语。土耳其语中,修饰语在被修饰语前。如果把句子和一个由中心语、修饰语构成的短语相对应的话,那么句子中用来说明主语的部分(也就是谓语部分)基本上能和这种短语中的修饰语相对应,而短语中被修饰的核心基本成分则可以看作和句子中被说明的主语相对应。另外,谓语中句子本身可以通过句尾动词的非谓语形式变化使整个句子成为名词性短语(动名词短语)、修饰性短语(形动词短语、副动词短语)。

土耳其语,主语在句子最前面,谓语在主语后面并且在句子最后,主语和谓语之间部分则是用来描写句尾主动词起修饰作用的成分。主语是名词性语言单位,没有格的形势变化。动作涉及的事物,通常以表示该事物的名词的各种格的形式表示出来,作为动作的修饰语,这种修饰语通常成为补语。所以,动作涉及到的事物和动词之间有着各种各样的关系,其中一种关系,是指动词直接作用的对象,这种对象用客体格/宾格词尾ni来表示。需要涉及到直接对象才能实现的动作,本身就和所涉及的对象事物存在默认的必然联系,也就是说这种动词缺少对象那么他的意义便不完整;在这种情况下,该动词前出现的名词性成分所代表的事物就自然成为该动词的动作作用对象,所以名词性成分紧挨着及物动词出现在该动词前时自动成为该动词的宾语,这时候宾语后面不需要格词尾。这时候,该名词性成分和及物动词共同构成一个完成的动作,表示一般意义上的动作。当对象被其他语言成分和及物动词隔开时,该对象就需要用格词尾ni来指明是和后面相同层次语言结构的第一个及物动词相呼应的;当及物动词和紧贴他之前出现的事物构成的动作不是表示一般意义上的普遍动作,那么这时候尽管该事物名词紧贴着及物动词出现,也要加宾格词尾,比如:

ben kitap okurum.我读书。
这句话里面,kitap oku共同构成一个稳定的完整动作概念,是指的普遍意义上的动作,所以,这里kitap不需要用宾格词尾ni。

但是:

ben babamın bana aldığı kitabi okurum.我读爸爸买给我的那本书。
这句话里,是整个babamın bana aldığı kitabi和oku在一起,虽然也构成了一个完整意义的稳定动作,但是这个动作却不是普遍意义上的动作,而是一个特定的动作,即是“读爸爸买的书”的动作,是一个具体动作,所以kitap在这里要用宾格词尾了。


二、直接引语和间接引语

直接引语表示对别人说话内容保持原样的引述,通常用de、diye来构成:

bana: siz kimsiniz? diye sordu.他问我:“你是谁?”
istediğiniz şey bende yok.dedi.他说:“你找的东西我这里没有。”


间接引语,则是对别人所说主要内容的复述,通常用söyle(说)、sor(问)之类的动词表示,并且复述的内容中人称要根据情况作相应的变化,原话中的动词用动名词形式来表示,比如:

bana kim olduğumu sormuş.他问了我是谁。
istediğimiz şey onda olmadığı söylemiş.他说了我找的东西不在他那里。
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 楼主| 发表于 2011-7-12 14:56 | 显示全部楼层
其他动名词

一、iş/üş/ış/uş(辅音后)/yiş/yüş/yış/yuş(元音后)动名词,表示做动作的姿态、方式或者结果,可以有人称和格的变化:

1、gülüşünün sebebini söyledi.他说了自己笑的原因。(ş动名词所有格)
2、şu çatal tutuşuna bak!瞧他这样拿这叉子!瞧他拿这叉子的这副样子啊!(ş动名词与格)
3、merdivenlerden çıkışı seyrederken 注视着他走上楼梯。(ş动名词宾格)
4、her gidişimde seni sorar.每次我去他都问起你。(ş动名词位格)

二、ma动名词,表示动作的状态、结果、方法:

1、ikinci yaprak üniversiteye girmem ile acılıyor.第二页从我进入大学开始。(ma动名词人称形式不定格后接后置词ile)

2、makalelerden alınma cümleler değil.不是从论文中抄来的句子。(ma动名词无人称无格直接做形容词性修饰语)

3、babam bu kadar okumama kızardı.爸爸对我只读了这些感到很生气。(ma动名词人称形式与格)

4、isirahat etmemi ve yarın kelmemi tavsiye etti.他建议我休息明天再来。(ma动名词人称形式宾格)

三、mak动名词,表示动作的状态、过程、或能实现该动作的事物,没有人称和复数形式:

1、tenis takımınıalmak için eve uğradı.他为了那网球用具回家去了。(mak动名词不定格和后置词için 连用)

2、gülümsemeğe çalıştı.他尽量微笑。(mak动名词与格)

3、odama çıkmağı ve kitap okumağı düşündüm.我想去自己房间看书。(mak动名词宾格)

4、durmak zamanı geçti çalışmak zamanıdır.闲暇时间过去了,(现在)是工作时间了。(mak动名词不定格做定语,其后名词要用领属人称形式)

四、meklik动名词,表示实现动作的方式、能力或者可能性:

1、Haca efendi bana derslerini öğretmekliğim için bir takım acemi çocukları gönderdi.牧师先生给我带来了一群新孩子要我给他们上课。 (meklik动名词人称形式不定格,接后置词için)

2、işe edememekliğimin esbabına gelince 至于不允许我回来工作的原因  (meklik动名词人称形式所有格)

3、kendisine bir defa da bildirmekliğimi emrediyorlardı.他们命令我在通知他一次。(meklik动名词人称形式宾格)
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 楼主| 发表于 2011-7-12 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 zhongdong_wang 于 2011-7-12 15:01 编辑

到此为止,土耳其语入门课程全部学完,接下来就是在运用中(通过阅读、交谈等各种实际运用形式)扩充语汇和提高语言技巧、能力,培养和巩固语言感觉和语言思维习惯。

教材上还有很多内容,对我个人来说已经是理解了的,所以不再需要学习,只是看一下就可以了主要看看作者的说法和观点有什么可取之处对自己有什么启发,和自己观点有什么不同,等等。大家可以根据自己需要继续看完和学习完
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发表于 2011-7-12 14:58 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2011-7-12 14:59 | 显示全部楼层
一古斋主 发表于 2011-7-12 14:58
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胜利在望?大功告成 ? ...

{:soso__10446811693983426157_2:} 谢谢

点评

真不容易~有始有终堪为我等楷模~  详情 回复 发表于 2011-7-12 15:01
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发表于 2011-7-12 15:01 | 显示全部楼层
zhongdong_wang 发表于 2011-7-12 14:59
谢谢


{:soso_e163:} 真不容易~有始有终堪为我等楷模~
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 楼主| 发表于 2011-7-12 15:23 | 显示全部楼层
一古斋主 发表于 2011-7-12 15:01
真不容易~有始有终堪为我等楷模~

{:soso__3950283867063497222_1:} 谢谢夸奖
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发表于 2011-8-11 23:48 | 显示全部楼层
马上要去土耳其了,可一句都不会说
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