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我一直在說, 要切戒, 不要凡是傳統都是好的. 要去蕪存菁, 用心篩選才成.
比如上面的任俠之氣, 在如今法治社會, 就要大大修正. 提倡的是法理道德, 不為不義不法之事.
但卻不可推廣任俠作為, 那就是把法律放到自己手中, 可能無法無天, 法官跟掌刑同一人,
這生殺大權多大呀?
科舉沒有的只是形式, 但中國社會卻依然是[唯有讀書高]的心態.
父母都拚命塞子女唸書, 而不是因材施教. 讓人盡其才.
有些人是天生不是唸書的料, 但社會對唸書的重視, 使他們不得不陪著唸.
其實應就國家發展需要, 來決定大致上各類人材的培訓. 不要一窩蜂去搶.
專科及職能訓練, 總之是讓年輕人能有一技之長.
而且必須提倡"終生教育", 不是畢業了, 就是完成教育, 畢業後是自己獨自去求學
自己擬定課程, 人人可為我師, 師法古今人.
習俗方面, 也是要與時並進, 許多事情, 不必一定在生活中保留, 不然博物館要來幹嘛?
現在科技發達, 可以用科技把一些過時的習俗, 記錄下來, 有影有聲的, 永不作廢.
一些迷信的習俗, 就不必讓它留下了.
詩詞文學, 是陶冶性情, 但卻不必須全民人人都會吟唱.
懂欣賞, 對大多數人, 也就足矣. 這些事情, 要講求性近.
就是燒一手好菜, 跟作曲填詞, 同樣都能是藝術. 沒有高低之分. 卓然有成, 各行各業都可以
不宜輕此重彼.
四書五經, 亦復如是, 那些學術專家們, 不應只從事專業的鑽研, 莫測高深似的
而是要把古人的思想, 看看那些能與今時價值觀互為補益的結合.
深入淺出的向一般人來介紹. 這才能提高所有人的素養.
一兩個尖子冒高一丈, 不如十三億人見識增多一分. 才是對國家有益的大方向.
野人獻曝, 但句句肺腑之言. |
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